- 人文与社会
- 文章编号：1009-6000(2023)09-0120-06
- 中图分类号：TU2 文献标识码：B
- Doi：10.3969/j.issn.1009-6000.2023.09.017
- 作者简介：方遥，南京工业大学建筑学院副院长，教授，硕士生导师；
卜凡海，南京工业大学建筑学院硕士研究生在读；
葛峰，南京工业大学建筑学院实验中心副主任，实验师。
- 新工科背景下高校建筑设计课程实践教学改革与探索
- Practice Teaching Reform and Exploration of Architectural Design Course in Colleges and Universities under the Background of New Engineering
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- 方遥 卜凡海 葛峰
- FANG Yao BU Fanhai GE Feng
- 摘要：
随着新时代建筑行业的产业化升级，传统建筑学专业教学模式难以满足市场对专业应用型人才的需求，文章基于新工科建设理念，将虚拟现实技术应用于建筑设计课程实践教学中，构建了虚拟现实建筑设计实践教学平台。首先，分析了虚拟现实技术在建筑设计实践教学中的优势，从实践教学基地、实践教学模式、实践教学体系和实践教学平台4 个方面探索建设思路，然后阐述了虚拟现实建筑设计实践教学系统的建设内容，最后通过问卷对虚拟现实实践教学进行成效评价。实践表明：虚拟现实技术与教学结合形成的多元教学模式，有利于提升学生的专业设计能力和创新思维，从而提高应用型人才培养质量和教学水平，对建筑类课程实践教学改革具有一定的指导意义。 - 关键词：
虚拟现实；新工科；建筑设计；实践教学；沉浸式； - Abstract: Amidst the evolving industrial landscape of the construction sector, traditional pedagogical approaches in architectural education fall short of meeting the market’s need for application-oriented professionals. In response to this gap, and aligned with new engineering paradigms, this study incorporates virtual reality (VR) technology into the practical teaching of architectural design courses and establishes a VR-based architectural de-sign practice teaching platform. Initially, the paper examines the advantages of deploying VR technology in hands-on architectural design education, exploring construction strategies across four dimensions: practice teaching bases, teaching modes, teaching systems, and teaching platforms. It then elaborates on the various elements involved in constructing a VR-based architectural design practice teaching system. Lastly, the study employs a questionnaire to evaluate the efficacy of the VR-enabled practical teaching approach. Results demonstrate that this multi-modal teaching approach enhances students’ profes-sional design skills and innovative thinking. Consequently, it improves the quality and effectiveness of applied talent development and offers valuable insights for reforming practical education in architectural design courses.
- Key words: virtual reality; new engineering; architectural design; practical teaching; immersive
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